Każde dziecko jest ważne, a dzieciństwo ma niepowtarzalną wartość. Tworzymy warunki do wszechstronnego rozwoju dzieci, wspierając rodziców i osoby pracujące na rzecz najmłodszych. Wspólnie budujemy system opieki i edukacji, w którym dorośli z szacunkiem towarzyszą dzieciom podążając za ich potrzebami.
Istniejemy od 2003 roku. Naszym celem jest tworzenie dzieciom możliwie najlepszych warunków do budowania poczucia własnej wartości, rozwijania ciekawości, samodzielności i umiejętności współpracy.
Proponujemy rozwiązania systemowe i prawne, mamy sprawdzoną ofertę różnorodnych form pracy z dziećmi. Na poziomie ogólnopolskim poprzez programy, raporty, badania, konferencje i publikacje promujemy potrzeby rozwojowe i edukacyjne małych dzieci. Na poziomie lokalnym poprzez szkolenia, projekty i konsultacje pomagamy samorządom, organizacjom pozarządowym i placówkom we wprowadzaniu nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych dla małych dzieci. Szczególnie dbamy o dobro tych dzieci, które mają mniejsze szanse na udany start w dorosłe życie: z małych miejscowości, ze środowisk zaniedbanych ekonomicznie i kulturowo, uchodźców, dzieci ze specjalnymi potrzebami.
Fundacja Komeńskiego pełni rolę Krajowego Lidera Akademii Wsparcia w ogólnopolskim programie wspierania jakości opieki nad dziećmi do lat 3. Zadanie realizowane jest w ramach projektu „Akademia Wsparcia – krajowy system wspierania rozwoju opieki wczesnodziecięcej w Polsce 2024–2026”, prowadzonego przez Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.
Z dumą i podziękowaniami dla naszych Partnerów przedstawiamy
wybrane statystyki z naszej działalności
z naszych programów
Bibliotek, szkół, przedszkoli i żłobków
realizuje nasz program
programów edukacyjnych
z którymi współpracowaliśmy
i analiz statystycznych
na wsiach
w naszych szkoleniach
Zdobywamy kompetencje z metodologii CLASS i wdrażamy nowoczesne podejście do jakości opieki i wczesnej edukacji
Metodologia amerykańskiej firmy Teachstone, znana jako CLASS (Classroom Assessment Scoring System), to naukowo zweryfikowane narzędzie obserwacyjne służące do oceny jakości…
Dlaczego dzieci potrzebują kontaktu z naturą?
W świecie pełnym czterech ścian, ekranów i przewidywalnych schematów łatwo zapomnieć, że dzieci, podobnie jak dorośli, nie są stworzone do…
Nasi partnerzy:














